ما الذي حدث
يُتوقع أن يتخرج أقل من ثلاثة أرباع الطلاب في Vallentuna gymnasium مع نهاية العام الدراسي، وفقاً لمدير المدرسة Johan Klintberg. ويشير المدير إلى أن هذا التراجع يعود إلى ارتفاع نسبة الغياب، التي تتزايد بشكل خاص بين الفتيات وفي برنامج مقدمة اللغة. يعمل العديد من الطلاب في وظائف إضافية، ويذكرون أن الهدف ليس الحصول على شهادة كاملة، بل الاحتفال بالتخرج مع الفصل واستكمال الدرجات لاحقاً. في الربيع الماضي، تم سحب المساعدة الدراسية عن 102 طالب في المدرسة الثانوية، وهو ما يعادل 20 في المائة، بسبب الغياب غير المبرر.
تحليلنا
عندما يناقش السياسيون قضايا الشباب السويديين الجدد، فإن الأمر يدور دائماً تقريباً حول المتطلبات والانضباط وقطع المساعدات. في Vallentuna gymnasium، نرى ما تؤدي إليه هذه السياسة في الواقع العملي: يُحرم طالب من كل خمسة طلاب من المساعدة الدراسية، في الوقت نفسه الذي ينقطع فيه طلاب برنامج مقدمة اللغة عن الحصص الدراسية.
إن معاقبة الشباب بقطع الدعم الدراسي لا تحل المشاكل النفسية ولا الصعوبات اللغوية. بل تزيد بدلاً من ذلك من الضغط المالي وتجبر الشباب على الاتجاه إلى وظائف إضافية غير مستقرة لتدبير أمورهم المالية. وتكاد إدارة المدرسة تكتفي بهز أكتافها معلنة أن بإمكان الطلاب الدراسة في komvux لاحقاً.
ليس طلاب برنامج مقدمة اللغة هم من خذلوا المدرسة، بل هي السياسة التعليمية التي تقلص الدعم وتسحب الأموال ثم تتظاهر بالمفاجأة عندما تنهار الدرجات.
شرح
إن Språkintroduktion هو برنامج ثانوي للشباب الذين وصلوا حديثاً إلى Sverige ويحتاجون إلى تعلم اللغة السويدية قبل أن يتمكنوا من التقديم إلى برنامج وطني.