پسران بیشتری نسبت به دختران واجد شرایط ورود به لیسه شده‌اند – اما در مجموع نتایج افت کرده است

آنچه رخ داد

آمار جدید از Skolverket نشان می‌دهد که برای اولین بار، فیصدی بالاتری از پسران نسبت به دختران واجد شرایط ورود به gymnasiet هستند. در میان شاگردانی که بهار گذشته grundskolan را به پایان رساندند، 83,6 فیصد از پسران و 83,4 فیصد از دختران واجد شرایط یک برنامه ملی شدند. در کل، فیصدی واجدین شرایط gymnasiet از 84,1 فیصد به 83,5 فیصد کاهش یافته است، که این به معنای آن است که 16,5 فیصد از شاگردان صنف نهم فاقد شرایط لازم بودند. فیصدی شاگردان دارای نمره قبولی در اکثر مضامین افزایش یافته، اما در مضمون ریاضی، فیصدی افراد قبول‌شده 1,1 واحد فیصدی کاهش یافته است.

تحلیل ما

اینکه پسران در کسب شرایط لازم از دختران پیشی می‌گیرند یک تغییر آماری است، اما رقم نگران‌کننده در پشت این رقابت جنسیتی پنهان مانده است. در مجموع 16,5 فیصد از شاگردان – تقریباً از هر شش شاگرد صنف نهم یک نفر – grundskolan را بدون داشتن شرایط لازم برای ورود به gymnasiet ترک می‌کنند. علاوه بر این، وقتی نمرات قبولی در ریاضی کاهش می‌یابد، دروازه تحصیلات بیشتر و استقرار در جامعه در سنین پایین به روی هزاران جوان بسته می‌شود. رسالت مکتب این است که همه را به سطح قبولی برساند، اما پوشش معمول خبری به جای بررسی اینکه چرا این تعداد زیاد از شاگردان بازمانده‌اند، تنها به مشخص کردن برنده میان دو جنسیت بسنده می‌کند.

توضیح

واجد شرایط gymnasiet بودن به این معنی است که یک شاگرد نمرات قبولی کافی از grundskolan دارد تا بتواند در یک برنامه ملی gymnasiet درس بخواند.