آنچه رخ داد
آماری که توسط Newsworthy گردآوری شده نشان می‌دهد که نسبت شاگردان صنف نهم که واجد شرایط ورود به لیسه هستند در Haninge kommun از 79 فیصد به 85 فیصد افزایش یافته است. در عین حال، واجدین شرایط در کل سویدن کاهش یافته است. مکتب Haga-Lyckebyskolan با 97,6 فیصد، در مقایسه با 87 فیصد در سال گذشته، به بالاترین سطح واجدین شرایط در این کمون دست یافته است. مدیر مکتب، Andreas Hass، این افزایش را به اقدامات حمایتی انفرادی، تقسیم‌اوقات‌های عیارشده، مکاتب ایام رخصتی و همچنان همکاری میان معلمان، معلمان اختصاصی و مشاورین تحصیلی نسبت می‌دهد. دو مکتب مستقل در این کمون، یعنی Jensen grundskola در Tungelsta و Deltaskolan در Handen نیز به شرایط قبولی نزدیک به 100 فیصد رسیدند.
تحلیل ما
مدیر مکتب Andreas Hass و اداره مکتب نشان می‌دهند که منابع هدفمند و معلمان اختصاصی تفاوت ایجاد می‌کنند، اما در Haga-Lyckebyskolan تمام این افزایش تنها مربوط به سه تا چهار شاگرد در یک دوره فارغ‌التحصیلی حدوداً 90 نفری است. هم‌زمان، در کل Haninge kommun هنوز 15 فیصد از شاگردان صنف نهم فاقد شرایط لازم برای ورود به لیسه هستند. گزارش‌ها این موفقیت‌ها را برجسته می‌سازند، اما این پرسش را مطرح نمی‌کنند که وضعیت منابع در آن مکاتب کمون که نتایج پایین‌تری دارند چگونه است، یا کدام شاگردان بدون حمایت باقی می‌مانند. اگر Haninge kommun و سیاستمداران مسئول، بودجه دوامدار را برای اقدامات حمایتی و معلمان اختصاصی در همه مکاتب تضمین نکنند، این خطر وجود دارد که این موفقیت به جای یک تغییر پایدار، تنها در حد چند صنف محدود باقی بماند.
توضیح
برای واجد شرایط شدن جهت ورود به لیسه، گرفتن نمره قبولی در حداقل هشت مضمون برای برنامه‌های مسلکی و حداقل دوازده مضمون برای برنامه‌های آماده‌سازی پوهنتون الزامی است.