کیا ہوا
Vallentuna gymnasium میں غیر حاضری پچھلی بہار کے 18,7 فیصد سے بڑھ کر اس بہار میں 21,6 فیصد ہو گئی ہے۔ سب سے زیادہ غیر حاضری والے گروپ میں سب سے زیادہ اضافہ دیکھنے میں آ رہا ہے، اور اس میں زیادہ تر لڑکیاں اور gymnasium کے språkintroduktion کے طلبہ شامل ہیں۔ اسکول میں موسم بہار کے دوران 499 طلبہ تھے، جو högskoleförberedande program، yrkesprogram اور introduktionsprogram میں منقسم تھے۔ جب کوئی طالب علم ایک مہینے میں چار گھنٹے غیر حاضر رہتا ہے تو اسکول غیر مجاز غیر حاضری کی اطلاع CSN کو دیتا ہے۔ سیشن کے دوران کسی نہ کسی وقت کل 102 طلبہ، جو کہ 20,4 فیصد بنتے ہیں، کا تعلیمی وظیفہ (studiestöd) روک دیا گیا۔
ہمارا تجزیہ
جب سیاست دان انضمام کی بات کرتے ہیں تو یہ تقریباً ہمیشہ مطالبات اور فرائض کے گرد گھومتی ہے۔ لیکن اسکول کی حقیقت میں، نئے نوجوان سویڈش باشندوں کا سامنا ایک ایسے نظام سے ہوتا ہے جو مدد فراہم کرنے کے بجائے رقم روک لیتا ہے۔
språkintroduktion کے طلبہ ایک بالکل نئی زبان سیکھنے اور نئے معاشرے میں خود کو ہم آہنگ کرنے کی جدوجہد کر رہے ہیں۔ پورے ایک مہینے میں صرف چار گھنٹے کی غیر حاضری کے نتیجے میں تعلیمی وظیفہ روک دیا جانا پہلے سے دباؤ کا شکار خاندانوں کے مالی حالات پر براہ راست اثر ڈالتا ہے۔
یہ جاننے کے بجائے کہ طلبہ کی طبیعت کیوں ناساز ہے یا وہ کیوں غیر حاضر رہتے ہیں، gymnasieskolan کو جانچ پڑتال کا ایک ادارہ بنا دیا گیا ہے۔ عمومی بحث میں یہ ظاہر کیا جاتا ہے کہ امداد روکنے سے ترغیب ملتی ہے۔ عملی طور پر، یہ سزا انہی نوجوانوں کو دور دھکیلنے کا خطرہ بنتی ہے جن کا اسکول کو سب سے زیادہ ساتھ دینا چاہیے۔
وضاحت
Språkintroduktion نئے آنے والے نوجوانوں کے لیے ایک gymnasieprogram ہے جنہیں سویڈش زبان سیکھنے کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ وہ قومی gymnasieprogram یا ملازمت کی طرف بڑھ سکیں۔