آنچه رخ داد
غیرحاضری در Vallentuna gymnasium از 18,7 فیصد در بهار گذشته به 21,6 فیصد در جریان بهار افزایش یافته است. گروهی که بلندترین سطح غیرحاضری را دارند بیشترین افزایش را نشان می‌دهد، و در این گروه بیشتر دختران و شاگردان بخش معرفی زبان لیسه شامل هستند. این مکتب در طول سمستر بهار 499 شاگرد داشت که بین برنامه‌های آمادگی برای پوهنتون، برنامه‌های مسلکی و برنامه‌های معرفی تقسیم شده بودند. مکتب غیرحاضری غیرموجه را زمانی به CSN گزارش می‌دهد که یک شاگرد به مدت چهار ساعت در طول یک ماه غیرحاضر بوده باشد. در کل، کمک‌هزینه تحصیلی 102 شاگرد، که معادل 20,4 فیصد است، در مقطعی از این سمستر قطع گردید.
تحلیل ما
وقتی سیاستمداران در مورد ادغام صحبت می‌کنند، موضوع تقریباً همیشه پیرامون خواسته‌ها و مکلفیت‌ها می‌چرخد. اما در واقعیت مکتب، جوانان تازه‌وارد سویدنی با سیستمی روبه‌رو می‌شوند که به جای ارائه حمایت، پول را قطع می‌کند.
شاگردان بخش معرفی زبان تلاش می‌کنند تا یک زبان کاملاً جدید را بیاموزند و جایگاه خود را در یک جامعه جدید پیدا کنند. اینکه چهار ساعت غیرحاضری در طول یک ماه کامل باعث قطع کمک‌هزینه تحصیلی شود، مستقیماً بالای وضعیت اقتصادی خانواده‌هایی که از قبل تحت فشار هستند ضربه وارد می‌کند.
به جای پرسیدن این که چرا شاگردان حال خوبی ندارند یا غیرحاضر می‌شوند، مکتب لیسه را به یک دستگاه کنترول تبدیل می‌کنند. در بحث‌های معمول طوری وانمود می‌شود که گویا قطع کمک‌ها انگیزه ایجاد می‌کند. در عمل، این مجازات خطر دور ساختن دقیقاً همان جوانانی را دارد که مکتب باید بیشتر از همه از آنها دستگیری و حمایت کند.
توضیح
برنامه معرفی زبان (Språkintroduktion) یک برنامه لیسه برای جوانان تازه‌وارد است که نیاز به یادگیری لسان سویدنی دارند تا بتوانند به یک برنامه ملی لیسه و یا به کار راه یابند.